答 案
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七年级下册语文作业本答案北师版

2016-12-24 编辑:djw001 查看次数: 手机版
栏目:语文
第一单元 千古涛声
精品赏读
1 长 江
⊙收获平台
一、积累与运用
1、
缕lǚ 曙shǔ 焕huàn 栈zhàn 梭suō 粼lín
褛lǚ 署shǔ 涣huàn 贱jiàn 俊jùn 鳞lín
(组词略)
2、运用了拟人的修辞手法。作者没有把长江仅当做长江写,而是有生命的“人”,让读者有种亲切感,自然联想到“母亲”的形象。
二、阅读下面的文段,回答问题。
1.作者在这里不厌其烦地罗列货船、汽轮、舢板、驳船、钻探船、仓库、堆栈、高楼等等体现当时中国欣欣向荣、蓬勃发展的景象,读起来给人一种欣喜,颇有气势。这些排比句刻意要表现出经过长江时那种目不暇接的感觉,表现出作者内在情感的兴奋。
2.略。
*3.祖国母亲是古老的,更是朝气蓬勃,充满希望的。
⊙发展空间
1、diàn xián chēn tǎn yè
2、活泼和快乐 走 遇见 淘气
3、一张小小的红叶儿,从树枝上脱落下来,随风飘荡,风停下来时,它就落在溪水里。效果:用拟人的手法写显得亲切、形象,仿佛是朋友。
*4、小红叶有少年特有的调皮,渴望去闯世界;石头顽固又不得不给执著的水让路。
5、略。
2 筏 子
⊙收获平台
一、请根据拼音填写汉字。
悸 噬 骇 履 蹄 泻 详
二、阅读下面的文段,回答问题。
1.羊皮筏子体积小与承载的人多物重形成对比;岸上看的人提心吊胆与皮筏上的乘客从容谈笑形成对比。
2.突出羊皮筏子在“万马奔腾、浊浪排空”的黄河上航行是十分凶险的;如此凶险的航行,却让羊皮筏子上的乘客“如同坐在大城市的公共汽车里浏览窗外的新建筑”那样心闲气定,这全是艄公的功劳,越是凶险越能反衬出艄公的英雄本色。
*3.略。
*三、可以主要围绕以下四方面展开:

《长江》

《筏子》

选 材

繁忙的现代的建设、运输景象

原始的、被淘汰的交通工具

表达方式

抒 情

记 叙

江河寓意

长江成了祖国的象征

黄河是叙事的地点、人物的背景

主 题

赞美祖国不断发展,欣欣向荣

赞美像艄公一样体力劳动者的英雄形象

⊙发展空间
1、①表现“我”以及父母对小树的深切担忧;②反衬小树的刚强而坚韧
2、“我”已经把小树看成是个有生命的、共同成长的好朋友,是“我”家庭中不可缺少的一个成员。“我”俩互相关心、互相鼓励、互相学习,是“我”一生一世的朋友。
3、略。
比较感悟
诗歌三首 一条大河
⊙收获平台
一、yàn tāotiè diān zhàn lán pingzhàng pángbó shān lòu ruò jiá jīn zhègū
二、阅读下文,回答问题。
1.音乐会的气氛非常宁静,是演奏者和听众为了突出高潮而营造的“此时无声胜有声”蓄势;郎朗的动作从容、优雅、灵巧;乐声刚刚响起时是若有若无的、柔和的。
2.那清晰的、柔和的、舒缓的音乐渐渐传播开来。
3、略。
⊙发展空间
1.鸦片战争爆发的时候。含义:希望祖国永远清醒地不断发展,永远不再重蹈落后挨打的覆辙。
2.①视觉角度。②不是,突出黄河滔滔不绝,连绵不断,永远给予人们心灵的慰藉。
3.长江、黄河在海外游子的心中已是祖国的象征,民族的象征,而不仅仅是地理意义上的江河。只要是炎黄子孙,身上流淌着中华民族的血液,自然就有对祖国的向往、想象、眷念、牵挂……这种血缘上的情感是割舍不断的。
快乐探究
*运河与扬子江 *江之歌 *壶口与龙口
⊙收获平台
一、诵读《运河与扬子江》,说说你对下列语句的理解。
1.上游的江水汹涌澎湃,桀骜不逊,向江岸发起猛烈的冲击,经过漫长的奋斗,终于使江面越来越宽阔(高山为之让路)。水冲破层层阻隔,终于来到平原,她的出现本身就是奋斗的证明和纪念。
2.要奋斗才能做自己命运的主人,所以是辛苦的;如果满足于被别人安排,那就是快乐的奴隶;如果不愿被别人安排,希望有“主人”的自由,又自己不肯奋斗,消极地表示不满,那就是不愉快的“怨尤的奴隶”。
3.奋斗是艰辛的,要付出“筋断骨折”的代价,所以说是“痛苦”的、“悲伤”的,但奋斗终究会有收获,且在奋斗的过程中也能享受到快乐,所以有安慰、有愉悦。“火山的烈焰”比喻在奋斗的历程中种种艰难困苦的考验。
二、比较与探究:
1、《长江》、《长江之歌》中长江是祖国母亲的象征,《江之歌》中长江只是自然中的江河。
2、都是体力劳动者,都在凶险的环境中与自然抗争。艄公镇定机智,是自然的征服者,是自然和生活的主人;纤夫的凭着顽强的毅力和团结的力量最终战胜自然,但劳动原始又艰辛,生活的目标也极低,他们仿佛不是自己生活的主人,而是田里的牲口,是奴隶。
*3、《运河与扬子江》以对话的形式来表现深刻的人生哲理;《江之歌》侧重于叙事、抒情;《壶口与龙口》科学地介绍说明壶口与龙口的地理特征及形成原因。
⊙发展空间
1、强调家乡美丽又丰饶,土地肥沃,物产丰富;当思念故乡时,故乡的一切——山山水水、一草一木、一切人事无不奔涌而来,这些活生生的细节描述为作者的抒情做准备做铺垫。
2、她象母亲一样养育了“我”;在这片土地上有“我”的喜怒哀乐;可以说“我”的一切都是她给予的,因此她就成了“我”的一切。
3、生“我”养“我”的家乡遭到列强的蹂躏,流落他乡的游子心中的焦急、思念、种种美好的回忆、改变现状的愿望等情愫时常涌上心头,仿佛有人在呼唤。其实是一种强烈的责任感时时在提醒“儿女”,应该为家乡的解放而战斗。
4、誓言是作者对着土地发出的,文章地末尾作者壮怀激越地发誓:“我要回到她的身边,我答应过我一定会回去。为了她,我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水,洗去她一切的污秽和耻辱。”标题应该理解为“面对土地发出的誓言”。
体验成功
一、积累与运用
1、规律:声符往往与字的读音有关;形符与字的意义(形态)有关,可根据这一特点来辨别形近字。
燎 liáo( 燎原 ) 撩 liáo( 撩拨 ) 僚 liáo( 官僚 ) 嘹 liáo( 嘹亮 )缭 liáo( 缭绕 ) 潦 liáo( 潦草 ) 瞭 liào( 瞭望 ) 镣 liào( 镣铐 )
唤 huàn( 呼唤 ) 涣 huàn( 涣散 ) 焕 huàn( 焕发 ) 痪 huàn( 瘫痪 )
俏 qiào( 俏丽 ) 峭 qiào( 陡峭 ) 诮 qiào( 讥诮 ) 哨 shào( 放哨 )
泯 mǐn ( 泯灭 ) 抿 mǐn(抿着嘴 ) 岷 mín ( 岷山 ) 眠 mián ( 睡眠 )
2、略。
3、②③⑤①④
4、略。
5、长江突出她的秀美(如:笑容甜美;丰采);黄河突出她的雄壮的气势(如万马奔腾;浊浪排空;巨人;气势磅礴)。
二、阅读《看不见的含量》,回答问题。
6、洞见:很清楚地见到。 天壤之别:壤,地。形容差别极大。
7、决定生活质量和做事差异的非技术的东西,它是由自己的民族或区域的文化背景、人文素质甚至世界观与潜意识等等在起决定作用,它是无法传授的,是潜移默化、逐渐浸染而成的。
8、外国人在学京剧时不能完全了解中国的传统文化和传统艺术,也不了解中国的审美心理和艺术追求,总之他们不了解中国人的特点。
9、略。
10、“内心的诸多尺寸”指各自的生活经历、生活态度、性格特征、对雕刻艺术的理解和追求等第内在的心理智慧。(开放题)
三、借助《古汉语常用字字典》等工具书,读懂下面这则故事。
11、略。
12、他们的智慧来自生活,来自经验。参考译文:
沧州南面有一座寺庙靠近河边,庙门坍进河里,门口两只狮子也一同沉入水底。过了十几年,庙里的和尚化缘募来不少钱,准备重修庙门,就到河里去打捞那两只狮子,找了好久也捞不到,以为顺流冲到下游去了,于是就撑着几条小船,在船尾拖着铁耙,沿河捞了十多里,也毫无踪影。
有一个道学先生在这庙里授徒讲学,听到这件事便嘲笑说:“你们这些人根本不知道研究事物的道理,石狮子又不是木片,怎么能被大水冲跑呢?而是石头的特性坚而重,河底泥沙的特性松而轻,石狮埋进泥沙,就会越陷越深。顺着河流去找,岂不荒唐吗?”大家听了,都很佩服,认为他的论断正确。
有一个老河兵听了,就笑着说:“凡是掉到河里的石头,就应该到上游去找。正因为石头的特性坚而重,泥沙的特性松而轻,水冲不走石头,那反激的力量一定会在石头下部迎水的一面冲刷泥沙,形成陷坑,陷坑越冲越深,等到石头底下半边被水掏空时,石头就必然会倒进陷坑里面。象这样再次冲激,石头又再次向上游翻身,一直不停地冲激转动,石头就逆水而上了。想到下游去找石狮,固然是荒唐;想在石狮掉下去的地方往下挖,岂不更荒唐吗?”
大家听了老兵的话,就驾船到上游去找,果然在几里外的地方捞到了石狮子。从这件事看来,世界上的事情只知其一、不知其二的还很多哩,怎么能够单凭一般的道理就对特殊的情况主观武断地下结论呢!
四、略。

 

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